Maître d’ouvrage : Commune de Champagne

Programme : Construction d’un centre scolaire, unité d’accueil parascolaire (UAPE) ainsi qu’une salle de gymnastique triple et des infrastructures sportives et d’hébergement d’athlètes.

Surfaces : Sur. Bâtie: 5 420,9 m².  Terrain: 41 349 m²

Budget : 32 M CHF

Mission : Concours

 

Site et implantation

 

La vocation de ce nouvel ensemble de bâtiments est d’exprimer sa qualité d’important équipement au rayonnement régional.

 

Par conséquent, le principal enjeu consiste à trouver le juste équilibre entre ces deux tensions opposées : insertion soignée et respectueuse ; échelle institutionnelle adéquate.

 

Disposition du programme. Volumes.

 

Le programme est réparti en 5 bâtiments de volumétrie rectangulaire – Enseignement, UAPE, Salle de sports, Hébergement d’athlètes et buvette – soigneusement disposés suivant la stratégie d’insertion urbaine et de fonctionnalité interne de l’ensemble.

 

La disposition en quinconce des volumes génère des espaces interstitiels accueillant différents éléments programmatiques extérieurs. La position centrale et la plus proche de la rue est celle du bâtiment de l’UAPE, le programme qui sera ouvert sur les plus longues plages horaires. À proximité, mais sur le fond du site, se trouvent l’Enseignement – à l’est – et la Salle de sport- à l’ouest.

 

L’espace libre entre ces trois bâtiments est « La Place des vignes ». Espace fédérateur d’un esprit presque urbain, elle bénéficie des vues sur les vignes et les collines au nord.

 

Le dispositif volumétrique de la parcelle constructible conclue à l’est avec le cube de l’hébergement d’athlètes.  De par sa taille et son programme, ce bâtiment est un parfait trait d’union entre le nouvel équipement et le tissu de maisons individuelles qui constituaient jusqu’à présent l’entrée ouest du village. 

 

Enfin, la buvette, contenant également l’accès aux vestiaires souterrains, est située sur la parcelle non constructible au sud. Bien que près de la rue et de l’accès et profitant des vues sur tous les terrains de sport et des jeux pour enfants, son volume bas cherche à se dissimuler derrière le mur en pierre existant et les noyers.

 

 

Accessibilité

 

Les principes d’accessibilité proposés au cahier de charges sont suivis à la lettre pour générer l’un des thèmes principaux du projet: « La Galerie », l’espace extérieur protégé des principales circulations.

 

Le projet cherche à concentrer la plupart des flux d’accès autour du bâtiment de l’UAPE. A savoir:

 

-Les places de dépose des écoliers et de livraison.

-Les parcs de stationnement extérieur et souterrain.

-Les arrêts des bus scolaires.

-Les accès piétons et les stationnements pour vélos.

-Les accès indépendants aux principaux programmes.

 

Cette forte densité de flux a conduit à la création d’une toiture continue – « La galerie » – pour les protéger des intempéries, à la fois qu’elle relie fonctionnellement les différents accès et programmes et devient un élément distinctif et unificateur.

 

« La galerie » entoure le bâtiment de l’UAPE pour conduire sous couvert les flux de circulation piétonnière depuis les différents points d’accès vers « La place des vignes » et jusqu’aux entrées des différents programmes.

 

 

Les cinq bâtiments

 

L’enseignement : Programme principal du complexe scolaire, il est placé en fond de parcelle pour gagner en représentativité et permettre un ensoleillement optimal des espaces de récréation et sportifs attenants (le préau et l’aire gazonnée)

 

Son plan s’organisé avec une « tête » à l’ouest, directement contiguë à la Place des vignes.  On y trouve le hall d’entrée et l’Aula au rez-de-chaussée, ainsi que les zones d’administration et enseignants à l’étage supérieur. Place, Hall et Aula pourront en conséquence être associés lors d’événements très fréquentés.

 

Les salles de classe sont situées le long du reste du bâtiment vers l’est, judicieusement divisées en groupes et profitant d’accès directs à l’extérieur.

 

L’UAPE : Ce bâtiment est situé au cœur du dispositif et est entouré de circulations et de la galerie couverte. On y accède depuis la Place des vignes. Développé en deux niveaux, outre le programme UAPE et la salle à manger, il loge le parking souterrain, ainsi que les bureaux SESAF et PPLS. Ces derniers bénéficient d’un accès indépendant.

 

La salle de sports : ce grande nef est à demi enterré pour minimiser son impact. Il est également accessible depuis la Place des vignes.

 

L’hébergement d’athlètes : à l’instar des maisons individuelles voisines à l’est, cette maison des athlètes est développée sur 3 niveaux. Au rez-de-chaussée, la cuisine et la salle à manger, aux étages supérieurs, les chambres et les salles d’eau communes.

 

La buvette et les vestiaires : Véritable point de rencontre des habitants du village, la buvette offre une terrasse ensoleillée avec vue sur les cours. Dans son sous-sol se trouvent le stand de tir sportif, la salle polyvalente et les vestiaires.

 

 

Concept paysager.

 

Structuré en une série d’espaces en quinconce définis par les bâtiments, l’aménagement paysager accentue, par un vocabulaire simple et économe en moyens, les caractéristiques les plus significatives du projet. Il l’ancre dans le contexte proche du village, du coteau viticole et du verger, tout en profitant des paysages plus éloignés des collines au nord et des champs cultivés au sud. Le projet cherche ainsi à tirer parti des qualités paysagères remarquables du site où il s’inscrit.

 

La lecture de la série d’espaces en damier peut commencer à l’ouest, où le parking est un espace arboré mais éminemment fonctionnel qui organise le flux des voitures, des bus et des livraisons.

 

Il est suivi à l’est par La place des vignes, un préau minéral défini par les façades d’accès des trois bâtiments principaux du complexe scolaire et entouré sur trois côtés par la galerie/préau couvert. Le côté nord de cet espace s’ouvre sur les vignes, et s’articule à l’arrière par des gradins qui fonctionnent à la fois de limite et d’espace de jeu et d’ensoleillement pour les enfants.

 

Plus à l’est, le grand préau/aire gazonnée s’ouvre au sud encadrant la longue façade du bâtiment de l’école, accentuant ainsi son caractère institutionnel. Enfin, à l’extrême nord-est, l’aire tous temps s’ouvre dans un nouvel espace, derrière l’hébergement d’athlètes.

 

La prédominance de l’herbe et de la végétation est perceptible sur l’ensemble du site. Dans la rue, dans le prolongement des arbres existants, des noyers sont alignés de part et d’autre du chemin de la Vidéride. Une végétation généreuse composée d’espèces indigènes définit les contours des différents programmes et accompagne les chemins intérieurs. Elle est ponctuellement complétée par des individus plus importants, seuls ou en petits groupes, fonctionnant comme contrepoint à l’intérieur des plus grands espaces minéraux.

 

Les revêtements de sol perméables, ainsi que les espèces végétales favorisant la biodiversité, sont privilégiés en vue de minimiser l’impact environnemental.

 

 

Matérialité. Système constructif.

 

Un système hybride est proposé. Il est composé d’un noyau de contreventement en béton armé pour les zones de circulation et les escaliers et d’un squelette structurel poteaux-poutres en bois offrant de la flexibilité pour le reste des espaces. Les cloisons internes ainsi que les complexes de façade sont non portantes et de construction légère.

 

La rationalité et la sérialité des espaces du projet favorisent la construction modulaire et un degré élevé de préfabrication, ce qui conduit à un bon rapport efficacité/prix et à des délais de planification et de construction optimaux.

 

Les dalles sont constituées d’éléments composites bois-béton. Ce système permet des portées importantes et la préfabrication en atelier. Les éléments en bois visibles dans les sous-faces des planchers font office de plafonds acoustiques.

 

Le concept de matérialité se manifeste de manière analogue dans le choix des revêtements :  la durabilité du béton apparent pour les zones très sollicitées des escaliers et des circulations contraste avec la chaleur du bois pour les salles de classe, les details et les façades.

 

Celles-ci sont conçues sous forme de mur-rideau constitué d’éléments préfabriqués en ossature bois.  Le revêtement extérieur des façades, fait de panneaux ventilés en bois prétraité encadrés d’éléments préfabriqués en béton, reprend la dialectique structure/remplissage, béton/bois du squelette et des finitions intérieures.

 

Salle de sport : Des poutres en lamellé-collé enjambent le hall et rythment la structure porteuse, qui se reproduit de manière visible sur la façade. Les murs en contact avec le sol et les parois de contreventement sont en béton dans la continuité de l’interaction entre le béton et le bois qui traverse le projet.

 

 

Développement durable. Énergie. 

 

La méthode de construction et le choix des matériaux accordent la plus grande valeur aux ressources renouvelables, à la durabilité et à la séparation des systèmes, notamment par l’utilisation de la construction à ossature bois.

 

La construction en bois représente une méthode de construction respectueuse de l’environnement à base de matériaux de construction renouvelables.

 

Des bâtiments aux volumes compacts et simplement structurés offrent un degré élevé de durabilité et d’efficacité économique.

 

Les généreuses fenêtres assurent une bonne utilisation de la lumière du jour. La protection solaire estivale est assurée par des stores à lamelles extérieurs résistants aux intempéries. La chape apparente des salles de classe offre une masse de stockage suffisante pour compenser la surchauffe en été.

 

La ventilation est amenée naturellement dans les salles de classe par des ouvertures de fenêtre actionnées mécaniquement et évacuée par des bouches de surpression disposées dans le plafond central de la salle. En outre, les lucarnes des circulations servent à la climatisation nocturne. Ce système très simple a fait ses preuves dans la construction de bâtiments scolaires et permet un faible niveau de mécanisation.

 

Des panneaux photovoltaïques sont installés sur les surfaces de toits largement végétalisées. Le nouveau bâtiment sera connecté au réseau local de chauffage urbain.